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Book Transición de un Sistema de Gestión Presensencial a uno en Línea: Transición de Educación Presencial a Educación en Línea

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Transición de un Sistema de Gestión Presensencial a uno en Línea: Transición de Educación Presencial a Educación en Línea

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    José Daniel Corona Flores(Author)

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El presente estudio tuvo como propósito identificar, a partir de la opinión de los docentes de una universidad mexicana, los factores desde el ámbito personal, profesional, organizacional y tecnológico, que afectan la implementación de la modalidad de educación a distancia, en el Programa de Formación en Ciencia y Tecnología de Alimentos, fundamentados a partir del modelo del proceso decisión-innovación de Rogers (2003) que describe los atributos de la teoría de la innovación y el modelo de agrupación de las barreras para la implementación de la educación a distancia de Berge, Muilenburg y Hanegham (2002); y Muilenburg y Berge (2001). Los participantes fueron 22 profesores de tiempo completo del Programa de Ingeniería en Ciencia y Tecnología de Alimentos de una universidad mexicana. Se utilizó una adaptación del cuestionario que desarrolló Li (2004), al que se le eliminaron dos reactivos debido a que no eran compatibles con el perfil de los profesores, para identificar los factores del ámbito personal, profesional, organizacional y tecnológico que influyen en la implementación de una modalidad de educación a distancia.

Nombre: José Daniel Corona FloresProfesor e Investigador de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro.Grado Académico: Ed.D. con énfasis en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia por la NOVA Southeastern University, Abraham S.Fischler School of Education and Human Services.Líneas de investigación: Tecnología Instruccional, Diseño

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